La seguente proposta di formazione rientra nell’ ambito del PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale del personale scolastico Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023) progetto “ TRAINING TO GROW UP – L’importanza della formazione continua per chi affronta la sfida educativa.
1. Titolo percorso
Scuola senza barriere: Tecnologie assistive e accessibilità per una didattica inclusiva
Tipologia
Online sincrona
Descrizione
L’inclusione scolastica è un diritto fondamentale per tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro abilità o disabilità. Le tecnologie assistive e le strategie per l’accessibilità dei contenuti digitali assumono un ruolo chiave nel rendere la scuola un ambiente davvero inclusivo, garantendo a tutti gli studenti pari opportunità di apprendimento.
Il corso si propone di:
- fornire ai docenti conoscenze e competenze sulle tecnologie assistive e il loro utilizzo nella didattica;
- promuovere la progettazione e l’utilizzo di contenuti digitali accessibili a tutti gli studenti;
- favorire la creazione di una scuola inclusiva che valorizzi le diversità e offra a tutti gli studenti le stesse opportunità di apprendimento.
Area DigCompEdu
☒ 2. Risorse digitali
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
Il corso si proporrà nello specifico di trattare formare i partecipanti all’utilizzo di tecnologie assistive:
- AI e semplificazione dei testi: Chatgpt 3.5
- Comunicazione aumentativa e utilizzo delle risorse gratuite del sito: Araword, pittogrammi e esempi online; Arasaac
- Supporto alle difficoltà e ai Bes: Leggi Per Me
- Integrazione delle funzionalità di facilitazione didattica all’interno della suite di Google: TextHelp
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado in particolare docenti di sostegno
N. di ore di corso
18 ore
2. Titolo percorso
Laboratorio per una scuola senza barriere
Tipologia
In presenza
Descrizione
Il laboratorio si propone di promuovere la progettazione e l’utilizzo di contenuti digitali accessibili a tutti gli studenti e di favorire la creazione di una scuola inclusiva che valorizzi le diversità e offra a tutti gli studenti le stesse opportunità di apprendimento.
Area DigCompEdu
☒ 2. Risorse digitali
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
Il laboratorio si proporrà di utilizzare le tecnologie assistive.
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado in particolare docenti di sostegno
N. di ore di laboratorio
10 ore
3. Titolo percorso
Lifelong Learning as a scientist
Tipologia
online
Descrizione
Strumenti e risorse per la didattica disciplinare e interdisciplinare delle Scienze nella Scuola del primo ciclo. Percorsi didattici più interessanti e coinvolgenti attraverso l’utilizzo di applicazioni che facilitano la comprensione delle discipline scientifiche. Attraverso web tools e piattaforme digitali, i docenti possono proporre lezioni interattive e coinvolgenti e esercizi personalizzati, favorendo l’apprendimento collaborativo e lo sviluppo del pensiero critico e delle competenze trasversali e digitali.
Gli studenti possono accedere a risorse semplificate e partecipare ad attività creative, migliorando la loro motivazione e comprensione.
Area DigCompEdu
☒ 2. Risorse digitali
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
- Utilizzo delle applicazioni della piattaforma di istituto per la didattica delle scienze integrate, anche in ottica verticale: google documenti, slides, drawings, sheets
- Utilizzo di google moduli per la valutazione formativa.
- Utilizzo di risorse e piattaforme online gratuite e web tools per rendere più interattiva la didattica delle discipline STEAM
- IBL e GBL nella didattica delle scienze
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado
Numero di ore di corso
18 ore
4. Titolo percorso
Canva e Intelligenza artificiale
Tipologia
Online sincrona
Descrizione
Il percorso formativo vuole offrire a chi partecipa nuove conoscenze e maggiore padronanza di strumenti grafici e la possibilità di impiegare al meglio le opportunità offerte dall’intelligenza artificiale.
Area DigCompEdu
☒ 2. Risorse digitali
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A1 Novizio/Base
Programma
Il corso si proporrà di conoscere:
- le varie applicazioni grafiche della piattaforma Canva per l’utilizzo nella didattica;
- i vari strumenti di Canva;
- gli strumenti di intelligenza artificiale di Canva;
- come si creano le classi in Canva;
- le app di Canva;
- le app di intelligenza artificiale di Canva.
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado
Numero di ore di corso
18 ore
5. Titolo percorso
Impara e Innova: Competenze Digitali e Informatiche per Collaboratori e Assistenti Amministrativi
Tipologia
Online sincrona
Descrizione
Questo corso è progettato per equipaggiare collaboratori scolastici e assistenti amministrativi con le competenze necessarie per navigare efficacemente le sfide del contesto educativo moderno. I partecipanti acquisiranno competenze digitali.
Area DigCompEdu
X 1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
Livello di ingresso
A1./A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
Introduzione alle Competenze Digitali di Base
- Panoramica del corso e degli obiettivi.
- Introduzione all’uso del computer e alla navigazione internet.
Basi di Informatica
- Fondamenti dell’informatica: hardware e software.
- Concetti di base di rete e sicurezza informatica.
Produttività e Collaborazione con Google Workspace
- Panoramica di Google Workspace: Google Docs, Sheets, e Slides.
- Creazione, condivisione e gestione di documenti collaborativi.
Comunicazione Efficace con Google Workspace
- Uso avanzato di Gmail per la comunicazione professionale.
- Gestione del calendario con Google Calendar per organizzare incontri e appuntamenti.
Strumenti per l’Amministrazione Scolastica
- Introduzione a software specifici per la gestione scolastica.
- Utilizzo di piattaforme di comunicazione scolastica.
Gestione dell’Email e della Comunicazione Digitale
- Tecniche di scrittura professionale via email.
- Strategie per la gestione efficace della posta in arrivo.
Documentazione e Archiviazione Digitale
- Principi di archiviazione elettronica e gestione dei documenti.
- Utilizzo di Google Drive per l’archiviazione e la condivisione di file.
Fondamenti di Sicurezza Informatica
- Concetti chiave sulla sicurezza online e protezione dei dati.
- Buone pratiche per la sicurezza delle informazioni in ambito scolastico.
Destinatari
AA e CS
Numero di ore di corso
18 ore
6. Titolo percorso
Insegnare responsabilità e cittadinanza nell’era digitale
Tipologia
Online sincrona
Descrizione
La competenza digitale comporta anche la capacità di utilizzare gli strumenti tecnologici con consapevolezza e responsabilità. Le grandi potenzialità oggi offerte dalle tecnologia non sono infatti prive di rischi e aspetti critici che vanno conosciuti e affrontati adeguatamente. Tali aspetti possono riguardare: la selezione di contenuti affidabili in rete; l’utilizzo delle risorse digitali nel rispetto del copyright; la protezione della privacy e dei dati personali; gli strumenti di sicurezza informatica; la comunicazione corretta e rispettosa, contrastando in particolare fenomeni di cyberbullismo; la salvaguardia del benessere fisico e psicologico nell’interazione con gli strumenti digitali.
Area DigCompEdu
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
Introduzione alla cittadinanza digitale
- Definizione e importanza della cittadinanza digitale.
- I diritti e i doveri di un cittadino digitale.
- Panoramica delle competenze digitali fondamentali.
Sicurezza e privacy online
- Principi base della sicurezza online: password, malware, phishing.
- Educazione alla privacy: gestire le impostazioni di privacy, comprendere le policy.
- Strategie didattiche per insegnare la sicurezza e la privacy digitale
Etica e comportamento online
- Netiquette: regole di comportamento online.
- Cyberbullismo: prevenzione e intervento.
- Promuovere un uso etico delle tecnologie: diritti d’autore, rispetto online.
Gestione dell’identità digitale e dell’impronta digitale
- Costruire e gestire un’identità digitale positiva.
- Comprendere e insegnare le conseguenze a lungo termine dell’impronta digitale.
Integrazione della cittadinanza digitale nel curriculum
- Creazione di lezioni e attività didattiche sulla cittadinanza digitale.
- Uso di strumenti digitali e risorse online per l’insegnamento.
- Valutazione e feedback degli studenti su temi di cittadinanza digitale.
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado in particolare docenti di sostegno
N. di ore di corso
18 ore
7. Titolo percorso
Laboratorio: insegnare responsabilità e cittadinanza nell’era digitale
Tipologia
In presenza
Descrizione
Il laboratorio si propone di promuovere: la selezione di contenuti affidabili in rete; l’utilizzo delle risorse digitali nel rispetto del copyright; la protezione della privacy e dei dati personali; gli strumenti di sicurezza informatica; la comunicazione corretta e rispettosa, contrastando in particolare fenomeni di cyberbullismo; la salvaguardia del benessere fisico e psicologico nell’interazione con gli strumenti digitali.
Area DigCompEdu
☒ 3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
☒ 5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
☒ 6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso base
Programma
Il laboratorio di formazione si propone di fornire ai docenti le competenze e le risorse necessarie per integrare l’educazione civica e l’educazione alla cittadinanza digitale alla loro pratica didattica quotidiana.
Destinatari
Docenti di ogni ordine e grado in particolare docenti di sostegno
N. di ore di corso
10 ore